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经济贸易系分批分类分段推进线上教学工作
来源：
作者：院办
时间：2020-03-11 00:09:59
在学院的统一部署下，经济贸易系全体教师都积极投入到了“线上课程”的开设与优化中来，从保障线上教学平稳运行、加强质量监控两个方面积极开展工作。
1月底以来，全系对本学期所有教学任务进行了摸排、评估，满足线上授课条件的课程按时开课，对暂不满足的积极完善改进，力争早日开课。根据教学计划及课表安排，全系在2月24日至28日即第一周，线上开课30门，线上开课率86%，线上课程覆盖了35个班，1400余名学生。第二周再开课5门覆盖20个班；第三周计划开课2门，实现100%开课。
经过两个星期线上的探索总结与改进，老师们不断调整课堂教学方法，师生从慢慢适应到渐入佳境，课堂中引入疫情期间的实际案例，充分利用QQ群课堂、超星学习通、省平台、iSmart等平台，结合各平台长处，在提升教学效果的同时，鼓励同学们承担起使命与责任，做守护者、修行者、识途者。
2月1日，学院教研群推送了《“一平三端””建课、用课、学课和管课》线上培训课程，经济贸易系教师成立了不同专业教研群进行充分的学习，通过前期不断的试课、教师课程分享，不同专业教研组老师逐步加深备课资源深度，在《市场调研》课程小组备课中，准备了疫情之下的“在家的一天”Vlog调查视频，让同学们对调查的概念有了一个契合实际的理解。
数学教研组备课中，充分结合数学学科特点，手写典型例子，通过QQ的“屏幕分享”功能，给学生带来“面对面互动”般的体验。
通过多种形式教研会议模式，充分发挥集体备课的优势，集思广益，在课前做好充分准备，提升备课资源厚度，满足线上授课需求。
下一阶段，全系教师将在授课过程中继续融入课程思政理念，及时解读学生反馈的情况，充分运用各个平台的教学工具，持续优化课程教学设计，发挥智慧教学工具优势，提升线上教学质量，助力学院教学工作高质量发展。
1月底以来，全系对本学期所有教学任务进行了摸排、评估，满足线上授课条件的课程按时开课，对暂不满足的积极完善改进，力争早日开课。根据教学计划及课表安排，全系在2月24日至28日即第一周，线上开课30门，线上开课率86%，线上课程覆盖了35个班，1400余名学生。第二周再开课5门覆盖20个班；第三周计划开课2门，实现100%开课。
经济贸易系课程开设情况
经过两个星期线上的探索总结与改进，老师们不断调整课堂教学方法，师生从慢慢适应到渐入佳境，课堂中引入疫情期间的实际案例，充分利用QQ群课堂、超星学习通、省平台、iSmart等平台，结合各平台长处，在提升教学效果的同时，鼓励同学们承担起使命与责任，做守护者、修行者、识途者。
随着复工潮的到来，做好人才招聘成为摆在企业面前的难题。各大集团公司纷纷将线下春招转为“百分百线上招聘”，在线招聘灵活用工将迎来新机遇。对此，物流教研室刘敏老师在《人力资源管理》课程中，充分结合当前疫情形势，重点导入“云聘会”实际案例，让学生针对如何开展“百分百线上招聘”、招聘流程及整个面试环节需要如何重新梳理和调整等主题展开讨论，提高学生知识的实际运用及应变能力。
工商企业管理教研室徐宇凌老师，在《财务管理》课堂上，引入复工复产时，政府、金融机构、社区、企业等协同努力的实际案例，引导学生思考内外部环境对企业财务管理工作的影响，同时激发学生们的社会责任感。
为了更好的让学生对线上学习内容有深入理解和记忆，徐老师在课程学习前期创设模拟情景，鼓励学生对资金运动、财务关系、内外环境等一系列财务管理基本概念进行学习小组探索，增加了课堂趣味性，在互动中实现了知识运用和理解。
为了更好的让学生对线上学习内容有深入理解和记忆，徐老师在课程学习前期创设模拟情景，鼓励学生对资金运动、财务关系、内外环境等一系列财务管理基本概念进行学习小组探索，增加了课堂趣味性，在互动中实现了知识运用和理解。
2月1日，学院教研群推送了《“一平三端””建课、用课、学课和管课》线上培训课程，经济贸易系教师成立了不同专业教研群进行充分的学习，通过前期不断的试课、教师课程分享，不同专业教研组老师逐步加深备课资源深度，在《市场调研》课程小组备课中，准备了疫情之下的“在家的一天”Vlog调查视频，让同学们对调查的概念有了一个契合实际的理解。
数学教研组备课中，充分结合数学学科特点，手写典型例子，通过QQ的“屏幕分享”功能，给学生带来“面对面互动”般的体验。
通过多种形式教研会议模式，充分发挥集体备课的优势，集思广益，在课前做好充分准备，提升备课资源厚度，满足线上授课需求。
下一阶段，全系教师将在授课过程中继续融入课程思政理念，及时解读学生反馈的情况，充分运用各个平台的教学工具，持续优化课程教学设计，发挥智慧教学工具优势，提升线上教学质量，助力学院教学工作高质量发展。
